Sammendrag

Pensum: //Her vil du etterhvert finne sammendrag og notater fra pensumlitteraturen.//

Befring, E. (2007). Forskningsmetode med etikk og statistikk. (2. utg.). Oslo: Samlaget.

Brodersen, R.B. et al. (2007). Tekstens autoritet: Tekstanalyse og skriving i akademia. Oslo: Universitetsforlaget.

Cuban, L. (2001). Oversold and underused: Computers in the classroom. Cambridge Mass.: Harvard university press.

Dewey, J. (1974). Erfaring og opdragelse. København: Chrisitan Ejlers forlag.

Engelsen, B.U. (2006). [|Kan læring planlegges?]: Arbeid med læreplaner - hva, hvordan, hvorfor (5. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk.

Everett, E.L. & Furseth, I. (2004). Masteroppgaven: Hvordan begynne - og fullføre. Oslo: Universitetsforlaget.

Fuglseth, K. & Skogen, K. (red.) (2006). Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Oslo: Cappelen akademisk.

Frønes, I. (2007). Moderne barndom (2. utg.). Oslo: Cappelen akademisk.

Hauge, A. (2007). Den felleskulturellle skolen (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Pensum: Kap. 12.

Jewitt, C. & Kress, G. (2003). Multimodal literacy. New York: Peter Lang.

Lankshear, C. & Knoebel, M. (2006). Digital literacy and digital literacies: Policy, pedagogy and research considerations for education, Digital kompetanse, 1. Henta 27.08.2008 frå: idunn.no

Liestøl, G. (2006). Sammensatte tekster - sammensatt kompetanse, Digital kompetanse, 4. Henta 27.08.2008 frå: idunn.no

Lund, T., Furu, E.M. & Tiller, T. (red.) (2007). Action research: A Nordic perspective. Kristiansand: Høyskoleforlaget.

Mishra, P. & Koehler, M.J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge, Teachers college record, 18(6), 1017-1054. Henta 27.08.2008 frå: academic search premier

Møller, J. (2004). Lederidentiteter i skolen: Posisjonering, forhandlinger og tilhørighet. Oslo: Universitetsforlaget.

Rognaldsen, S. (2008). Skoleutvikling: Skolen som lærende organisasjon og skoleledere som pedagogiske ledere. Bergen: Fagbokforlaget.

Säljö, R. (2001). Læring i praksis: Et sosiokulturelt perspektiv. Oslo: Cappelen akademisk.

Østerud, S. (2004).  Utdanning for informasjonssamfunnet: Den tredje vei. Oslo: Universitetsforlaget.

Relevant tilleggsmateriale:

IKT i utdanning/IKT og skoleutvikling - Wikibøker

Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar: Integrating content, pedagogy and technology (Mishra and Koehler and Yahya)